Tag Archives: roditelji nadarene dece

Važnost roditelja u razvoju nadarene dece

U vezi s ulogom roditelja u razvoju nadarenog deteta spominje se nekoliko pretpostavki: pretpostavlja se da nadarena deca imaju nadarene, dobro obrazovane roditelje i da potiču iz bogatijih porodica. Međutim, statističkim analizama to nije potvrđeno. Nadarena deca se mogu naći u porodicama  svih obrazovnih nivoa, a najveći broj ove dece dolazi iz  porodica  srednjeg ekonomskog statusa. Činjenica je, međutim, da će roditelji koji su i sami nadareni biti osetljiviji na znake  nadarenosti  svoje  dece  i spremniji da  im  pruže  podršku.

Važnost roditelja je, pre svega, u uočavanju izuzetnosti deteta, a zatim u usmeravanju i pružanju podrške da bi ono razvilo u potpunosti svoje potencijale,ali  pri tome treba biti oprezan.

Neki roditelji bi mogli da pomešaju potrebe deteta sa svojom ličnom ambicijom,koja može da se pojavi kod pojedinih kada shvate da im je dete nadareno. To je naročito čest slučaj  kod roditelja kojima je uspeh, po njihovoj vlastitoj prirodi, veoma važan, ali ga sami nisu mogli postići, pa onda svu svoju energiju usmeravaju u uspeh svoga deteta-preambiciozni, vrše onda pritisak na dete kako bi se mogli kroz njega pokazivati i veličati. Roditelji treba da budu stimulativni, ali nikako ne bi smeli preći granicu pozitivne stimulacije, podrške i pomoći. Nijednog trenutka ne bi trebali  zaboraviti  da se, ipak,radi o detetu, bez obzira koliko nadareno bilo.

,,Dobitna” kombinacija u razvoju nadarenog deteta je kombinacija visokih očekivanja i podsticaja, s jedne strane, i tople emocionalne podrške s druge. Ovo je optimalno okruženje za nadarenu decu, ali da bi se njemu približilo trebalo bi roditelje poučavati u školi za roditelje, na seminarima, radionicama… Roditeljima se mogu, takođe, preporučiti i određeni postupci koje oni mogu organizovati i realizovati sa decom kako bi se oni razvili do mogućeg maksimuma.

Međutim nadarenu decu  treba, pre svega, otkriti i identifikovati, a u tom procesu treba da učestvuju, pored roditelja, vaspitači, učitelji, predmetni nastavnici, odeljenske starešine, pedagozi i psiholozi škole. Nadarenost, odnosno nadareno dete je složen fenomen i potrebni su stručnjaci  različitih profila da bi ga prepoznali, identifikovali, pratili  i pružili podršku.

Osobine nadarene dece

Roditelji su najčešće prvi koji primete da je njihovo dete bistro za svoje godine, da uči brzo i ponekad iznenađuje ljude svojim naprednim razmišljanjem. Međutim, dešava se da roditelji ne mogu da razumeju da neki drugi delovi ličnosti njihove dece mogu bit ispod ovih sposobnosti. Ovde se nalazi jedan pokušaj da se izdvoje neke opšte(zajedničke)karakteristike nadarene dece. Odmah da napomenem da nema svako nadareno dete svaku od njih. Sva su deca različita, ali moguće je uočiti da mnoga nadarena deca dele neke zajedničke karakteristike, jer su te karakteristike odraz napredne inteligencije i sposobnosti.

Dole se nalazi ta lista zajedničkih karakteristika koje su se češće uočavale kod većeg broja nadarene dece  tokom raznih  istraživanja.

Nadarena deca:

-sposobna su da uče brzo

-imaju bogat rečnik

-veoma su radoznali

-počinju rano da čitaju ili čitaju veoma rado

-vešti su s brojevima

-oštroumno posmatraju i primećuju stvari

-dobro razmišljaju (rasuđuju, zaključuju)

-imaju odličnu memoriju

-imaju dugu koncentraciju

-imaju širok raspon interesovanja

-emocionalno su veoma osetljivi (emocije se javljaju brzo i snažne su)

-jake su ličnosti

– zreliji su od svojih vršnjaka

-perfekcionisti su

-veoma su kreativni

-imaju snažnu, živopisnu maštu

-imaju visok nivo energije

-pokazuju veliku istrajnost  u bavljenju područjem koje ih interesuje

-traže društvo starijih

-imaju smisao za humor odraslih

-zainteresovani su za pravdu i pravičnost

-pokazuju sažaljenje

-zanima ih mišljenje stručnjaka

-dobro slažu puzle

[ad name=”Google Adsense-1″]

Jasno je da može biti veoma teško roditeljima čije dete pokazuje brojne od ovih karakteristika, jer ova deca zahtevaju mnogo veći nivo intelektualne stimulacije. To ponekad može biti obeshrabrujuće, jer roditelji treba da odluče  kako da usmere dete, kojoj od sposobnosti (ili grupi sposobnosti) da daju prioritet i da je razvijaju najviše i na koji način da mu pruže emotivnu podršku.

© Tatjana Petrov

Sav sadržaj ovog bloga, Nadarena deca (www.nadarenadeca.com), svi tekstovi, uključujući i prevode i slike (obeležene imenom bloga ili mojim imenom) su moje (Tatjana Petrov) vlasništvo. Zabranjeno je objavljivanje na drugim sajtovima/blogovima ili štampanje u komercijalne svrhe. U suprotnom smatraću da su prekršena moja autorska prava.