Tag Archives: pričanje priča interaktivna nastava

Pričanje priča u učionici

Pripovedanje je jedan od najefikasnijih načina za saopštavanja važnih istina drugim osobama i jedan od najstarijih oblika obrazovanja. Staro je koliko i čovečanstvo. Ljudi širom sveta oduvek su koristili priče kao način prenošenja svojih kulturnih uverenja, tradicije i istorije budućim generacijama. Pričanje priča čini važnu tačku povezanosti među ljudima i daje smisao, kontekst i razumevanje u svetu koji je često nelogičan, nerazumljiv i ispunjen haosom. One su u središtu svega što nas čini ljudima – sanjarimo u obliku priča, pamtimo, predviđamo, nadamo se, očajavamo, verujemo, sumnjamo, planiramo, preispitujemo se, kritikujemo, gradimo, tračarimo, učimo, mrzimo i volimo – u obliku priča. Priče donose informacije, znanje i životnu istinu. Svi mi imamo svoje priče i matrice da ih kazujemo, a potreba i sposobnost da ih pričamo je urođena. Iskustva pokazuju da su one sjajan alat za učenje, jer pomažu da podatke organizujemo i zapamtimo stvarajući veze među činjenicama što usvajanje znanja čini lakšim i trajnijim – priče ostaju mnogo duže u memoriji nego činjenice ili statistike. Obzirom da su učenici i učitelji emocionalno uključeni i povezani, i jedni i drugi uživaju u pripovedanju, što pomaže učenicima da razviju pozitivan stav prema procesu učenja. Istraživanja potvrđuju da su čak i učenici niske motivacije i slabih akademskih veština skloniji da slušaju, čitaju, pišu i rade u kontekstu pripovedanja. read more