Tag Archives: kompjuterske kreativne igrice

Zašto je dobro igrati Minecraft

Zahvaljujem se svom trinaestogodišnjem sinu na objašnjenjima i vrlo zanimljivim informacijama vezanim za igricu prilikom pisanja ovog teksta, kao i na odabiru sličica.

Minecraft – kreirajte svoj svet iz mašte

Pre nego što je “Minecraft” industrija doživela procvat i planetarnu slavu, samo šačica ljudi poznavala je njenog tvorca. To je Markus Persson, poznatiji kao “Notch”, programer i dizajner iz Švedske. Danas, on je poznata ličnost i među najbogatijim ljudima na svetu, a slavu i bogatstvo duguje svojoj igrici. Ono što je zanimljivo je, da iza stvaranja igre nije stajala industrija velikih proizvođača kompjuterskih igara. Sve je stvorio potpuno sam.

Prema nekim nezvaničnim podacima, koje sam pronašla – do sada je na sajt Minecraft.net registrovano više od 18 000 000 ljudi (cifra se svakog sekunda uvećava), a igricu je kupilo više  od  4 300 000 (u ove statistike nisu uračunati oni koji igraju piratsku verziju”Minecraft”-a). Ovim ciframa i ocenama koje dobija, spada među najpopularnije video igrice svih vremena. U čemu je tajna ovakvog uspeha? Razlog je jednostavan – ona koristi ogromnu ljudsku potrebu i jedno od najjačih oruđa – MAŠTU!

Svi imamo sopstveni svet u koji povremeno odlutamo i gde je sve što poželimo moguće. “Minecraft” ovaj svet dovodi u stvarnost. Smešten u trodimenzionalni, kockast prostor, igrač ima mogućnost da kreira bez ograničenja. Niko i ništa mu ne određuje put kojim treba da ide, niti šta da radi. Jedini vodič je mašta. Može da gradi: kuću iz snova, Koloseum u Rimu ili čak da izgradi ceo grad… Ako je avanturista, može da osvaja vrhove ogromnih planina, da putuje kroz šume, džungle i doline, ili da istražuje pećine duboko u utrobi zemlje… Svaki svet je jedinstven i svaki ima svoju sopstvenu priču. Na određen način “Minecraft” je virtuelni klon LEGO kockica. I ovde su kockice glavni materijal za gradnju, a mogućnosti kreiranje ogromne. Ograničenje u godinama ne postoji – može da bude zabava za sve generacije. Ali osim što je zabavna i fascinirajuća, igrica je na više načina i edukativna.

Evo nekih razloga zbog kojih je dobro i korisno igrati  “Minecraft” i zbog čega se ova igrica s punim pravom može smatrati edukativnom:

Poboljšava veštine vezane za osnovne računske operacije (sabiranje,oduzimanje,deljenje,množenje)

Igrač se često nalazi u situaciji u kojoj mora obaviti neki proračun (na primer, dok gradi kuću mora da izračuna koliko mu je kockica potrebno da bi je izgradio, koliki teren će zauzimati planirani objekat i slično…)

Čitanje i razumevanje uputstava (svrhe)

Svaki predmet i kocka, koji su najvažniji deo igre, imaju svoj naziv i„tooltip“, odnosno, kratak opis tog objekta, koji igrač, da bi dobro razumeo njegovu ulogu i mogućnosti mora da pročita i shvati. Ukoliko je čitač početnik to mu može biti veoma korisna vežba.

Upoznavanje i ispitivanje geometrijskih objekata i razumevanje prostora i prostornih odnosa

Ukoliko želi, recimo, da izgradi piramidu, potrebno je da zaključi koliko ima strana, kakav je odnos strana, kako taj objekat izgleda iz različitih perspektiva…

Vežba rešavanja problema i podsticanja kritičkog razmišljanja

Igrač mnogo puta u igrici mora da bude inovativan i da razmišlja logično. Na primer, treba da zaključuje kada će mu za kuću biti porebno manje materijala (kockica), jer je ponekad potrebno da štedi, zatim da je mnogo lakše i bezbednije izgraditi kuću nasred ravnice nego na ivici litice ili ispod okeana…(postoji opcija da propadne ako, na primer, padne s visine, ili se pojavi neprijatelj i slično…)

Podstiče upornost i strpljenje …..

Za gradnju je potrebno mnogo vremena i truda, a to zahteva upornost i strpljenje.

Veštine preživljavanja (ako izabere da igra u „Survival mod“-u).

 Postoje dva tipa (moda) igre:

“Creative” – Ne postoji mogućnost “propadanja” i igrač ima bezgraničan broj resursa, odnosno, sav materijal za izgradnju stoji mu na raspolaganju i jedini smisao je u gradnji i kreiranju.

“Survival” – Ograničen je broj “života”, igrač ima protivnike i postoje opasne situacije u kojima može da “propadne”. Za razliku od “Creative mod”-a, igrač mora sam da pronalazi ili stvara materijale za izgradnju ili alat. U takozvanom „Survival mod“-u igrač će morati da štedi resurse, energiju i najvažnije – hranu, da bi preživeo.Minecraft EH Waterfall

Istražuje kreativnost, umetnost i dizajn na brojne načine. 

Igrica je prepuna mogućnosti kreiranja i uživanja u dizajniranju raznih krajolika i građevina od mnoštva materijala i boja, a moguće je i praviti skulpture ili pixel art (digitalna umetnost).

Društvene i komunikacione veštine,  timski rad

Ukoliko se igra u “multi plejeru” (igranje iste igre na dva različita računara), onda igrači učestvuju u istom prostoru (svetu) i zajedno mogu da sarađuju na istom zadatku i grade zajedničke projekte. Postoji mogućnost i da komuniciraju sa drugim igračima putem pisanja. Praktično je moguće da se na istom igralištu (virtuelnom) igraju dve osobe koje se nalaze na dva kraja sveta.Minecraft Parthenon

Zahvaljujući ovim pozitivnim osobinama, “Minecraft” je na više načina moguće koristi i u učionici.

Projekat “Kocka po kocka”

Ujedinjene Nacije, zajedno sa firmom Mojang koja je trenutni vlasnik “Minecraft”-a, nedavno su započele projekat „Block by block“, a cilj je da se prave, urbane lokacije na zemlji prikažu u okviru igrice. Na kreiranju ovih lokacija radi grupa FyreUK, poznata po svojim ogromnim i epskim građevinskim projektima u “Minecraft”-u. Očekuje se da će na ovaj način do 2016. u potpunosti biti prikazano oko 300 urbanih predela. Njihovi stanovnici imaće mogućnost da virtuelno, kako požele, menjaju izgled i dizajn svog okruženja. Ove ideje, koje predstave građani, bile bi razmatrane i mogle bi biti uzete u obzir ukoliko se ispostavi da su dobre.

“Minecraft” u učionici

U Švedskoj, gde je igrica i nastala, pojedini nastavnici “Minecraft” uvode u učionice. Postoji mnogo načina da se ova zanimljiva igrica iskoristi u nastavi. Ispod su navedeni neki.

Izučavanje građevina iz stvarnog sveta

Postoji mnogo građevina iz stvarnog sveta  koje su napravljene u “Minecraft”-u: od rimskog Koloseuma, piramida iz Gize i Partenona, preko kineskog zida, Notre Dama i Big Bena pa sve do  Ajfelove kule i Empire State bildinga. Učenici mogu da istražuju ove građevine u trodimenzionalnom svetu – da identifikuju aspekte građevina ili da ih koriste za prezentacije, a oni veštiji i ambiciozniji mogu i sami da naprave neke.

Vežbanje odnosa i proporcija

Obzirom da je u “Minecraft”-u moguće izgraditi šta god poželite,  prilikom učenja merenja i proporcija, zajedno sa aktivnostima i lekcijama,  učenici mogu koristiti igricu za vežbanje i primenu naučenog.

Učenje o preživljavanju, gradnji, proizvodnji i naseljavanju

Dok igraju u “survival” modu, učenici mogu da uče o osnovnim aspektima preživljavanja, gradnje, proizvodnje i naseljavanja. Uče gde mogu da pronađu odgovarajuće resurse u prirodi – hranu, materijale i alat. Imaju priliku da nauče gde i kako pronaći rude i druge materijale, a zatim kako ih obrađivati da bi ih koristili. Recimo, da bi izradili pojedine alate, potrebno je da pronađu odgovarajuću rudu metala, da je odliju, a zatim stvore odgovarajuću alatku. Na času im se može dati zadatak da pronađu određene resurse i da od njih načine odgovarajuće materijale, alate i slično…

Vizuelizacija i čitanje

Jedan od najboljih načina da vam učenici pokažu njihovu veštinu u čitanju i razumevanju je da im date opis nečega i zadatak da naprave vizuelizaciju. Mogu da ilustruju delova teksta, a nekad mogu da predstave i cele scene. Oni takođe mogu da koriste ove prezentacije da prikažu predviđanja o tome šta će se sledeće desiti.

© Tatjana Petrov
Sav sadržaj ovog bloga, Nadarena deca (www.nadarenadeca.com), svi tekstovi, uključujući i prevode i slike (obeležene imenom bloga ili mojim imenom) su moje (Tatjana Petrov) vlasništvo. Zabranjeno je objavljivanje na drugim sajtovima/blogovima ili štampanje u komercijalne svrhe. U suprotnom smatraću da su prekršena moja autorska prava. 

Ovde možete pogledati neke zaista lepe i maštovite sličice iz “Minecrafa”:

[ad name=”Google Adsense-1″]