Neretko mi se obraćaju roditelji u inbox opisujući različite sposobnosti svoje dece pitajući me da li su te sposobnosti uobičajene ili natprosečne. Obzirom da na većinu takvih odgovora nisam stručna da dam odgovor, jer se radi o vrlo različitim vrstama ponašanja i verujem da čak ni stručnjaci iz pojedinih oblasti ne mogu jednostavno, bez dugotrajnijeg posmatranja i testiranja deteta, dati dobar odgovor, možda su ovakvi vodiči, poput tabele u nastavku, najpraktičnija pomoć roditeljima, koji su u mogućnosti da kroz duži vremenski period i pažljivije od bilo koga isprate ponašanje svog deteta.
Ovde se nalazi kratak popis uobičajenih manifestacija razvoja vezanog za jezik i govor beba i sasvim male dece, do dve godine. U odnosu na to svaki roditelj lako može izvesti neke zaključke ukoliko njegovo dete ispoljava naprednije ponašanje od navedenog.
Važna govorna i jezička dostignuća dece od rođenja do dve godine
| Jezička | Reaguje na glasne zvuke |
| dostignuća | Okreće glavu ka izvoru zvuka |
| deteta | Posmatra vaše lice kada pričate |
| od rođenja | Proizvodi zvuke kojima izražava prijatnost ili neprijatnost |
| do pet meseci | Proizvodi zvuke kada mu se neko obrati |
| Jezička | Razume reč “NE” |
| dostignuća | Brblja (govori “ba-ba-ba”, “ma-ma-ma”) |
| od šest do | Pokušava komunicirati akcijom ili gestikulacijom |
| jedanaest meseci | Pokušava da imitira glasove odraslih |
| Jezička | Prepoznaje svoje ime |
| dostignuća | Obraća pažnju na knjigu ili igračku otprilike dva minuta |
| deteta | Prati prosta uputstva koja su mu upućena uz gestove |
| od | Odgovara na prosta pitanja neverbalno |
| godinu | Pokazuje na objekte, slike ili članove porodice |
| dana | Koristi “mama”, “tata” ili druge česte imenice |
| Pokušava da imitira jednostavne reči | |
| Jezička | Uživa dok mu drugi čitaju |
| dostignuća | Može da prati jednostavan govor bez upotrebe gestikulacije |
| deteta | Ume da pokaže na delove tela (kao što su nos, oko, glava …) |
| od | Razume proste glagole kao što su “jesti”, “spavati” … |
| godinu ipo | Koristi od deset do dvadeset reči dosledno |
| dana | Traži hranu imenujući je (“mleko”, “hleb” …) |
| Imitira glasove životinja kao što su “muuuu”, “av-av” … | |
| Počinje da kombinuje reči (npr. “još mleka”) | |
| Počinje da koristi zamenice (npr “moje”) | |
| Koristi reči da iskaže želje (“još”, “gore”, “pusti”…) | |
| Pevuši proste melodije | |
| Jezička | Artikulacija – Može da izgovori: m, n, p, b, t, v, h |
| dostignuća | Zna oko 200-300 reči |
| deteta | Priča u frazama od 2-3 reči |
| od | Zna neke prostorne koncepte, kao što su “u” i “na” |
| dve godine | Zna da koristi zamenice |
| Razume opisne reči (npr. veliki, srećan …) | |
| Stranci verovatno neće moći da razumeju ono što dete govori | |
| Odgovara na prosta pitanja | |
| Postavlja pitanja koristeći upitne reči “šta” i “gde” | |
| Prepoznaje delove tela | |
| Kada govori o sebi zove sebe po imenu | |
| Ume da koristi negaciju (negativne reči) | |
| Počinje koristiti množinu (cipele) i glagole u prošlom vremenu (skočio) | |
| Ume da traži da jede i da pije | |
| Ostaje koncentrisan na jednu aktivnost oko pet minuta | |
| Zna da pregleda i prelistava knjige na pravi način |